Rozwojówka dla terapeutów

Tytuł szkolenia: „Rozwojówka dla terapeutów. Co? Jak? Kiedy?”

Czas trwania: 2:45 godziny

Program:

1. Czym jest „rozwojówka” w pracy terapeuty?

– Jak rozumieć rozwój w kontekście komunikacji, mowy i relacji społecznych?

– Dlaczego obserwacja i wiedza o etapach rozwojowych są kluczowe przed diagnozą i terapią?

– Co terapeuta powinien wiedzieć, zanim zaproponuje jakiekolwiek działania?

2. Rozwój komunikacji

– zanim pojawią się słowa

– Jak wygląda komunikacja w pierwszym roku życia?

– Znaczenie intencji komunikacyjnej i wspólnego pola uwagi

– Co świadczy o tym, że dziecko „jest w kontakcie”?

– Na co zwracać uwagę u dzieci, które jeszcze nie mówią?

3. Rozwój mowy – etapy i ich zmienność

– Jak przebiega rozwój mowy od gaworzenia po pierwsze zdania?

– Jakie są typowe warianty normy?

– Co to znaczy „opóźniony rozwój mowy” i czy zawsze oznacza trudność?

4. Zabawa jako klucz do rozumienia dziecka

– Etapy rozwoju zabawy i ich znaczenie dla mowy i relacji

– Jak zabawa ujawnia poziom funkcjonowania poznawczego i społecznego dziecka?

– Kiedy sposób zabawy może być sygnałem do uważniejszej obserwacji?

5. Umiejętności społeczne

– fundament komunikacji

– Jak rozwijają się relacje z dorosłymi i rówieśnikami?

– Dlaczego kontakt wzrokowy, naprzemienność i podążanie są tak ważne?

– Co może świadczyć o trudnościach w kompetencjach społecznych już we wczesnym dzieciństwie?

6. Co, jak i kiedy obserwować?

– Jak zadawać trafne pytania rodzicom?

– Co notować podczas obserwacji dziecka?

– Kiedy warto uspokoić rodzica, a kiedy zaproponować dalszą konsultację?

7. Podsumowanie i najważniejsze wnioski dla praktyki logopedycznej

– Co zabrać ze sobą z „rozwojówki” do codziennej pracy

– Jak mówić o rozwoju prostym językiem

– bez straszenia i diagnozowania

– Dlaczego mniej znaczy więcej – szczególnie na początku.

Cena: 119zł (w tym dostęp do nagrania na 30 dni, certyfikat, materiały)

Prowadząca: mgr Magdalena Tarnawska – ukończyła studia na UMCS w Lublinie: pedagogikę specjalną i logopedię oraz na Akademii Medycznej we Wrocławiu: neurologopedię kliniczną, dyplomowany terapeuta osób z autyzmem. Od 15 lat zajmuje się diagnozą i terapią logopedyczną dzieci i młodzieży, pracując jako logopeda w poradni, szkole i przedszkolu, współpracowała z Fundacją Alpha w Lublinie, gdzie zdobywała doświadczenie w prowadzeniu terapii dzieci, młodzieży i dorosłych osób ze spektrum zaburzeń autystycznych. Obecnie prowadzi gabinet neurologopedyczny "Mowa na Opak", oraz stronę na Fb pod tą samą nazwą, w ramach której realizuje również webinary i szkolenia online. Autorka pomocy do terapii „Koty, płoty, samoloty. Modelowanie zdań.” Uczestniczyła w licznych kursach i szkoleniach doskonalących z zakresu diagnozy logopedycznej i metod terapeutycznych, certyfikowany diagnosta ADOS – 2. Od kilku lat prowadzi szkolenia specjalistyczne, zajęcia dla studentów i nauczycieli na studiach podyplomowych, ma bogate doświadczenie w zakresie prelekcji konferencyjnych, autorka artykułów specjalistycznych. Zainteresowania zawodowe: autyzm, terapia w nurcie responsywnym i rozwojowym. W pracy terapeutycznej z dziećmi kieruje się doborem metody terapii indywidualnie do konkretnego dziecka i jego możliwości, opierając się na kompleksowej diagnozie. #rozwojówka